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  • Hai donicela e armiño no Courel?

    CPI Poeta Uxío Novoneyra (Folgoso do Courel, Lugo)

    «Intentamos averiguar si hay armiño y comadreja en el ayuntamiento de Folgoso do Courel.»


  • The room bottom

    Segundo ciclo ESO
    Colegio Jesús-María (Burgos)

    «Plenty of Room at the Bottom es el título de la conferencia dada por Richard Feynman en la Sociedad Americana de Física (Caltech, Pasadena, diciembre de 1959). En esta conferencia, Feynman exploraba las inmensas posibilidades que ofrecería la miniaturización y lo que ahora se llama nanotecnología.

    Han pasado más de cinco décadas desde que Feynman nos indicara por primera vez que al fondo hay sitio, y, ahora que ya estamos en el fondo, vemos que los avances en investigación de lo más pequeño han permitido la creación de nuevos productos aplicados a todos los ámbitos: medicina, ingenierías, matemáticas, informática, química, física, etc.

    Investigamos sobre nanotecnología y, sobre todo, aquellos aspectos relacionados con la exploración.»


  • Estudio de la biodiversidad del río Lagares según fijación en captadores y delimitacion de su ecotono

    Colexio Plurilingüe Alborada (Vigo, Pontevedra)

    «Por medio de tres tipos de captadores antropogénicos diseñados por nosotras hemos recogido numerosas especies en el río Lagares y las hemos clasificado.

    Con los datos extraídos hemos delimitado la zona "ecotono" del río y concretado datos sobre la salubridad del río para la protección de estas aguas y su biodiversidad.»


  • Los misterios de la Astrofísica desde la mirada de dos adolescentes

    Centro educativo Altair (Sevilla)

    «Dos alumnos de 3º de la ESO han elaborado un trabajo con el objetivo de hacer asequible al resto de sus compañeros y al alumnado de secundaria en general, conceptos de astrofísica. Además, han elaborado un pequeño reportaje sobre el Sistema Trappist 1, descubierto recientemente por la NASA.»


  • Conductas de adicción e ingesta en Meriones unguiculatus

    Segundo ciclo ESO
    IES Castillo de Cote (Montellano, Sevilla)

    «Durante el presente curso 2016-2017 hemos estado investigando algunos aspectos relacionados con la alimentación (anorexia y bulimia, refuerzo positivo/negativo del azúcar, sacarina y nicotina, factores saciantes, etc.) con jerbos, que son los verdaderos protagonistas del estudio.»


  • Bizitza Marten?

    Lauro Ikastola (Loiu, Bizkaia)

    «Marten gizakion asentamentu bat egon ahal den ikerketa egingo dugu. Janaria landareen bidez eta etxeen sorrera begiratzen. Guk Marteri buruz dakigun guztia jartzeko eta beste gendearentzako maketa bat egingo dugu Marte eta Lurra kontrastatzen»


  • Estudio de los residuos en el barrio

    IES Vega de San José (Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas)
    «Hemos realizado un proyecto sobre los residuos. Este trabajo consiste en averiguar la cantidad de residuos que encontramos en la calle a diario en nuestro barrio, en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria, sólo fijándonos en el trayecto que realizamos de casa al Centro y al revés».
  • Tengo migraña

    Colegio Retamar (Pozuelo de Alarcón, Madrid)

    «Hemos investigado sobre las diferentes formas de presentarse la migraña, un problema que aqueja a una parte de nuestra sociedad. Hemos buscado sus tipos, remedios, etc.»

  • Detectando medusas

    Colegio la Salle Virgen del Mar (Almería)

    «Nuestro proyecto pretende diseñar las características de dos drones compenetrados para detectar y eliminar bancos de medusas. Un dron aéreo las detectaría y el acuático las eliminaría.

    La clave de nuestro proyecto es el proceso de análisis seguido para analizar los diferentes sistemas mecatrónicos necesarios y la elección del más adecuado para su implantación. Especialmente orgullosos estamos del sistema de detección mediante el análisis espectómetro de los bancos de medusas.»

  • Plaka fotoboltaikoen azterketa eta haien aplikazioa pertsianetan energia iturri gisa

    Lauro Ikastola (Loiu, Vizcaya)

    «Se ha realizado un estudio y análisis de diferentes placas fotovoltaicas para el posterior diseño y prototipado de un sistema de persianas solares inteligentes. El objetivo es aumentar la superficie instalable de estas, integrándolas en lugares donde hasta ahora no se había hecho, sin alterar en el diseño de las casas/instalaciones existentes.»


  • Estudi sobre el gust per la lectura per part d’alumnes

    Primer ciclo ESO
    Instituto Juan Manuel Zafra (Barcelona)

    «Els llibres de Harry Potter i de Wonder reuneixen unes característiques que poden agradar a alumnes de 5è, 6è i 1r d'ESO tant als que no els agrada llegir com als que sí. Amb aquesta hipòtesis s'ha realitzat un estudi compartiu entre les 48 respostes de la totalitat d’alumnes de 5è i 6è de l'escola Dovella i la mateixa quantitat d’alumnes de 1r d'ESO de l'institut J. M. Zafra».

  • El formaldehído en el hogar

    Colegio Plurilingüe San José - Josefinas Ourense (Ourense)

    «Estudio de los niveles de sustancias tóxicas y diseño de mecanismos de biorremediación mediante las plantas poto (Epipremnum aureum) y cinta (Chlorophytum comosum) para eliminar el formaldehído y otros compuestos orgánicos volátiles de los hogares que desprenden productos cotidianos del hogar como cosméticos, pegamentos, productos de limpieza e higiene…».

  • Con la ciencia hemos dado, Sancho

    IES Castillo de Cote (Montellano, Sevilla)

    «Estudio de dos obras muy importantes para la literatura de habla hispana: El Quijote y Cien años de soledad. Recopilación de todas las pócimas y ungüentos que aparecen en ambas obras para probar su eficacia/efectividad en el laboratorio de nuestro instituto».

  • Evaluación y diagnóstico de los plásticos en la playa de Vilariño

    Primer ciclo ESO
    Colexio Plurilingüe Alborada (Vigo, Pontevedra)

    «Hemos recogido los plásticos varados en distintas zonas de la playa de Vilariño (Cangas, Pontevedra)  con el fin de clasificarlos en macro y micro plásticos y proponer su reutilización o reciclaje. Queremos elaborar un informe para enviarlo al Ayuntamiento de Cangas y se puedan tomar medidas ante esta contaminación».

  • ECOLILLA

    IES Mediterráneo (Cartagena, Murcia)

    «Hemos investigado la contaminación producida por las colillas al arrojarse al suelo y la forma de evitar esta contaminación fabricando una colilla biodegradable.
    Así mismo se realizan otras mejoras respecto al tema tabaco, como la colilla mas eficaz o la divulgación técnica de los peligros de fumar».

  • Biodiversidad de Australia

    Colegio Andel (Alcorcón, Madrid)

    «Hemos realizado un trabajo sobre como pudo originarse la biodiversidad única existente en Australia».

  • Lo tenemos "Clarín"

    IES Pando (Oviedo, Asturias)

    «Trabajo sobre las distintas traducciones de La Regenta y la influencia de otras culturas en Clarín».

  • Estudios de la depredación de Nucella lapillus sobre Mytilus galloprovincialis en la ría de Vigo

    Colexio Plurilingüe Alborada (Vigo, Pontevedra)

    «El mejillón es una de las fuentes de riqueza de nuestra ría. Queremos estudiar cómo son atacados por su depredador más frecuente y qué efectos negativos produce sobre esta especie tan preciada».

  • Por la boquita muerde el pez

    Segundo ciclo ESO
    IES Castillo de Cote (Montellano, Sevilla)

    «La frase “tener memoria de pez“, para referirnos a alguien que es incapaz de recordar qué comió ayer o dónde puso las llaves del coche, es muy recurrente, pero... ¿Carecen de memoria realmente los peces?».

  • La reología de la miel

    Segundo ciclo ESO
    Colegio Plurilingüe San José - Josefinas (Ourense)

    «La miel en estado puro se comporta como un fluido viscoelástico y experimenta los efectos Weissenberg, Barus y Kaye, característicos de estos fluidos.  En este proyecto se trata de estimar, a partir de qué proporción de agua de adición la miel adulterada, cómo se pierden sus propiedades como fluido viscoelástico».