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  • Little worms

    IES Mediterráneo (Cartagena, Murcia)
    «Queremos cambiar el estado de degradación del Mar Menor. Para ello, hemos utilizado una técnica llamada lumbricultura, que consiste en la cría y recogida de desechos de la lombriz, el humus, que es utilizado como fertilizante orgánico por sus buenas propiedades y efectividad. Pero, también tiene ramas empresariales y sociales.»
  • Mindbookness, el arte de leer conscientemente

    IES Castillo de Cote (Montellano, Sevilla)
    «Hemos tratado de investigar e indagar en profundidad cómo afecta la lectura a los propios personajes de los libros haciendo hincapié en la cantidad y tipo de libros que leen, analizando si dichas lecturas hacen que el personaje evolucione en la obra o no y de qué manera, si les ayuda a progresar, a sanar o a llevar una vida mejor.»
  • La Residencia de Estudiantes

    Montessori School La Florida (Madrid)

    «La Residencia de Estudiantes, cuna de incontables avances tecnológicos, sede de algunos de los mejores poetas de España y receptora de eminentes charlas, como las de Albert Einstein, Paul Valéry, Marie Curie, Igor Stravinsky, John M. Keynes, Alexander Calder, Walter Gropius, Henri Bergson o Le Corbusier, comenzó en un pequeño hotel alquilado en la calle Fortuny 14, Madrid y acabó convirtiéndose en un referente educativo en el mundo.

    En este trabajo hemos analizado la escuela y sus métodos, el mundo a su alrededor y su progresión como centro de enseñanza para poder averiguar cuál fue la clave para todos sus logros y metas.»

  • Levamos Al-Andalus dentro? As percepcións do islam nun centro educativo galego

    IES República Oriental do Uruguai (Vigo, Pontevedra)

    «Este traballo tenta investigar o pasado musulmán da Península Ibérica, e en concreto de Galiza, e ver que pegadas deixou na sociedade actual. Para iso fíxose unha lectura bibliográfica, unha enquisa no centro e dúas entrevistas, a un líder cristian e outro musulmán da cidade de Vigo.»

  • Mitociencia

    IES Federico Balart (Pliego, Murcia)

    «Este trabajo de investigación ha consistido en el estudio de la influencia de la mitología en la ciencia. Los alumnos han investigado acerca de la relación que existe entre algunos personajes mitológicos y diversos descubrimientos científicos posteriores.Todo ello utilizando el cómic como herramienta de difusión de sus investigaciones.»

  • Bioindicadores y contaminación atmosférica

    Colegio Hijas de Jesús (Pamplona, Navarra)

    «Estudio realizado para investigar la posible relación entre un tipo de bioindicadores (los líquenes) y la contaminación atmosférica en Pamplona (Navarra)».

  • Bacteriófagos: Cómo matar bacterias y no morir en el intento

    Colegio Zola Villafranca (Villanueva de la Cañada, Madrid)

    «Esta investigación trata de los bacteriófagos, sus aplicaciones contra las superbacterias, su estructura, sus ciclos, como se abandonaron y se volvieron a retomar cuando los antibióticos fallaron. Además desarrollamos sus ventajas sobre los antibióticos y también expresa nuestra voluntad de divulgar su efectividad.»

  • ¿Realmente los zurdos son más creativos?

    Colegio Hijas de Jesús (Pamplona, Navarra)

    «Trabajo de investigación en el que los alumnos evalúan la posible relación entre la lateralidad y la creatividad en sus compañeros y algunos familiares».

  • Protocolo de esterilización de microorganismos extremófilos en aeronaves espaciales

    IES Galileo Galilei (Alcorcón, Madrid)

    «Una nave enviada a otro mundo debe esterilizarse para evitar contaminarlo con organismos extremófilos que podrían sobrevivir al espacio. Este trabajo trata sobre los protocolos que existen para este fin. Hemos contado con una interesante entrevista a Carlos Briones, científico del centro de Astrobiología del CSIC.»

  • Efecto de la Edad Relativa en la natación

    Colegio Internacional SEK el Castillo (Villanueva de la Cañada, Madrid)

    «El objetivo de este proyecto es analizar la posible existencia del efecto de la edad relativa (RAE) en la natación española. Para desarrollar el trabajo se consideraron los 100 mejores resultados de las últimas seis temporadas para todas las categorías con campeonatos nacionales para ambos géneros y para cuatros estilos.»

  • Grandes extinciones

    Colegio La Purísima (Torrevieja, Alicante)

    «Las diferentes extinciones masivas por algún motivo aparente, no son tan reconocidas y famosas como la extinción del meteorito. Por ello, os presentamos las diferentes extinciones que han ocurrido a lo largo de la historia, cuáles son sus causas y cómo sus consecuencias dieron lugar a verdaderas catástrofes.»

  • Islas de corcho-Typha dominguensis

    IES Liceo Caracense (Guadalajara)

    «Este proyecto estudia un método menos contaminante para depurar las aguas residuales. Se ha realizado un proceso de investigación, conociendo la familia de las eneas, e insistiendo en la Typha dominguensis, sus propiedades y usos. Se ha realizado un seguimiento de la planta depuradora durante 8 días, midiendo distintos parámetros.»

  • Retecar SARS-CoV-2

    IES Mediterráneo (Cartagena, Murcia)

    «Buscando la mejora y seguridad de nuestro instituto hemos realizado este proyecto. Un dispositivo móvil capaz de obtener muestras de virus y desinfectarlo acoplado a un coche eléctrico es nuestra solución. La limpieza del aire que respiramos es crucial para no solo nuestro centro, sino también para cualquier sitio cerrado.»

  • ¿Somos masa o energía?

    IES La Flota (Murcia)

    «La masa es una propiedad intrínseca de la materia muy importante para la comprensión de nuestro universo, pero que aún está rodeada de muchas incógnitas por resolver. En este trabajo, relacionando la teoría de la relatividad de Einstein y el reciente descubrimiento del bosón de Higgs, se va dar respuesta a qué porcentaje de la masa de las distintas partículas subatómicas y elementos es consecuencia de la interacción con el campo de Higgs, y cual es consecuencia de la fluctuación de la energía entre dichas partículas.»

  • ¿Dónde se quedan nuestras niñas deportistas?

    IES Las Musas (Madrid)

    «La inferior participación  femenina en  el  deporte viene  condicionada porque  el  deporte,  a  lo  largo  de  la  historia,  ha  sido  uno  de  los  sectores  más vetados  para  las  mujeres,  fundamentalmente  en  la  rama  profesional. En este trabajo analizaremos las causas.»

  • Máquina del tiempo: 100 años, 100 kilómetros

    Colegio Maestro Ávila (Salamanca)

    «Nuestra propuesta consiste en un juego dinámico e interactivo, en el cual explicamos tres historias poco escuchadas sobre la provincia de Salamanca. Te convertirás en investigador y recopilarás información secreta de estos sucesos. Si quieres llegar al final del juego tienes que seguir las pistas. Creemos que los adolescentes disfrutarán.»

  • El baúl del olvido. Amado Granell y la Nueve. Españoles en la liberación de París

    IES Francisco Figueras Pacheco (Alicante)

    «Dentro de nuestra investigación, realizamos exposiciones sobre esta temática en el propio instituto y elaboramos un cartel gigante, en su honor, basándonos en la obra gráfica de Paco Roca. Aquí presentamos nuestra humilde aportación al reconocimiento de estas personas, que lucharon contra cualquier tipo de dictadura, en este caso el fascismo y el nazismo. Y que para muchos y por desgracia, parece que siguen en el olvido. De ahí la elección de nuestro título».

  • Cuando el hogar es una trampa... Coronavirus, confinamiento y violencia de género

    IES Pintor Luis Sáez (Burgos)

    «Analizamos la repercusión del confinamiento domiciliario decretado en España durante la primera ola de la pandemia de la COVID-19 en las víctimas de violencia de género. ¿En qué situación quedaron? ¿Se les atendió adecuadamente? ¿Aumentó esta violencia?  Respondemos a estas y otras preguntas con datos oficiales y con entrevistas.»

  • Educación en la Antigua Grecia y Roma. Bilingüismo

    IES Ruiz de Alda (San Javier, Murcia)

    «Nuestra objetivo ha sido conocer cómo eran los sistemas educativos tanto en la Grecia como en la Roma clásicas y saber qué importancia le daban los antiguos romanos a la educación bilingüe, sobre todo la que tiene que ver con el conocimiento de la lengua griega.»

  • Desmintiendo mitos

    Colegio Santa Teresa de Jesús (Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas)

    «Para ver la cantidad de gas que inhalamos con una muestra de shisha, hemos realizado un experimento a partir de la combustión pura de las sustancias que esta contiene, que son tabaco mezclado con aceites de sabores, lo cual forma una resina. Además, hemos hecho una encuesta sobre este compuesto a algunos adolescentes, para ver la imagen que tienen del mismo.