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  • El canto de la piedra. Reflexiones en torno a la autoría y la copia en la Edad Media

    IES Fray Pedro de Urbina (Miranda de Ebro, Burgos)

     

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  • Calefactor ecológico

    IES Mediterráneo (Cartagena, Murcia)
    «Hemos llegado a la conclusión de que nuestro proyecto es factible para utilizarse en institutos de zonas como la Región de Murcia, donde casi siempre está soleado. Así que sería muy buena opción utilizar energías alternativas procedentes del Sol, como nuestro calefactor».
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  • Eficacia de distintos colutorios comerciales sobre las bacterias bucales

    Colegio de San Francisco de Paula (Sevilla)

    «No hemos podido seguir el crecimiento de las bacterias durante los días 2 y 3, ya que se correspondía con el fin de semana. Si se hubiera medido en estos días, podrían haberse tenidos más datos que ayudaran a determinar de forma más precisa el crecimiento bacteriano».

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  • Los colores

    Colegio San Jose HH Carmelitas (Santurtzi, Vizcaya)

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  • Equilibrio químico. Estudio espectrofotométrico

    IES Joanot Martorell (Elche, Alicante)

    «Consideramos que hemos demostrado que independientemente de las concentraciones iniciales, las especies químicas reaccionan de tal forma que el sistema evoluciona hacia una situación de equilibrio».

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  • Proyecto Multiplica-T! Multiplicaciones a través de la historia

    Asociación Juvenil Neveros (Pozuelo de Alarcón, Madrid)

     

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  • Aguilar, el pueblo de las galletas

    Colegio de San Gregorio-La Compasión (Aguilar de Campoo, Palencia)

    «Este trabajo nos ha enseñado mucha historia de nuestro pueblo, que mucha gente desconoce».

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  • Eros... ¿mito o realidad?

    IES Mediterráneo (Cartagena, Murcia)

     

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  • MATs (Medidas Antropomórficas Tradicionales)

    Colegio de San Gregorio-La Compasión (Aguilar de Campoo, Palencia)

    «Tal vez la mejor y más importante conclusión es el haber podido sistematizar toda la  información que hemos manejado y que se recoge en el trabajo».

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  • ¿Por qué hay piedras de río en el patio del colegio?

    Colegio SAFA - Patronato Vereda (Sevilla)

     

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  • Estudio sobre compresas

    Colegio Jesús María "El Cuco" (Jerez de la Frontera, Cádiz)

    «Con este trabajo hemos querido hacer un pequeño estudio de las necesidades de las mujeres a la hora de utilizar y comprar este producto, porque vemos que es un tema actual que nos interesa ya que comenzamos a usarlas y debemos saber qué productos nos presentan en el mercado».

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  • L'efecte hivernacle

    Colegio Sant Francesc d'Assís (Ferreries, Menorca)

     

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  • Baserris. Estructuras, creencias, usos y costumbres

    Lauro Ikastola, (Loiu, Vizcaya)

    «Hemos aprendido de dónde vienen los juegos que de pequeños todos jugamos, o incluso las costumbres que todavía se siguen cumpliendo en muchas casas de nuestros abuelos o en las nuestras propias. A su vez, hemos entendido las leyendas que nos contaban de pequeños».

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  • Irrati Saioa

    Colegio Sant Francesc d'Assís (Ferreries, Menorca)

     

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  • Alexandra David-Neel, una biografía novelada

    IES Segundo de Chomón (Teruel)

    «El proyecto que hemos desarrollado partía de una serie de premisas: tener un enfoque  original, seleccionar un tema o personaje de la historia contemporánea y saber consultar
    y utilizar las fuentes de información».

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  • Reutilización de residuos agrícolas: morteros aligerados con cáscara de arroz y cáscara de pistacho

    IES Bernat Guinovart (Algemesí, Valencia)

     

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  • El IDNA: Estudio de los volcanes

    IES Diego Velázquez (Torrelodones, Madrid)

    «Hemos investigado los volcanes y hemos intentado fabricar uno, al que hemos llamado el Idna. Ya verás que sorpresa nos llevamos. Al menos ahora sabemos que los volcanes nos pueden sorprender en cualquier momento».

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  • La recuperació ecològica del riu Anoia

    Col.legi Monalco (Igualada, Barcelona)

     

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  • Influencia de la educación en el consumo de alcohol del alumnado adolescente del IES Pare Vitoria (Alcoi)

    IES Pare Vitoria (Alcoy, Alicante)

    «Queremos comprobar si realmente la educación nos prepara para ser conscientes del peligro que supone para nuestro organismo consumir alcohol y actuar consecuentemente. Además nos preguntamos por qué nosotros sabemos decir “no” al consumo de alcohol, mientras que muchos amigos y compañeros practican el botellón cada fin de semana. ¿No reciben la misma educación?».

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  • Mitología griega en God of War

    IES Campiña Alta (El Casar, Guadalajara)

     

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