• El formaldehído en el hogar

    Colegio Plurilingüe San José - Josefinas Ourense (Ourense)

    «Estudio de los niveles de sustancias tóxicas y diseño de mecanismos de biorremediación mediante las plantas poto (Epipremnum aureum) y cinta (Chlorophytum comosum) para eliminar el formaldehído y otros compuestos orgánicos volátiles de los hogares que desprenden productos cotidianos del hogar como cosméticos, pegamentos, productos de limpieza e higiene…».

  • Con la ciencia hemos dado, Sancho

    IES Castillo de Cote (Montellano, Sevilla)

    «Estudio de dos obras muy importantes para la literatura de habla hispana: El Quijote y Cien años de soledad. Recopilación de todas las pócimas y ungüentos que aparecen en ambas obras para probar su eficacia/efectividad en el laboratorio de nuestro instituto».

  • ECOLILLA

    IES Mediterráneo (Cartagena, Murcia)

    «Hemos investigado la contaminación producida por las colillas al arrojarse al suelo y la forma de evitar esta contaminación fabricando una colilla biodegradable.
    Así mismo se realizan otras mejoras respecto al tema tabaco, como la colilla mas eficaz o la divulgación técnica de los peligros de fumar».

  • Biodiversidad de Australia

    Colegio Andel (Alcorcón, Madrid)

    «Hemos realizado un trabajo sobre como pudo originarse la biodiversidad única existente en Australia».

  • Lo tenemos "Clarín"

    IES Pando (Oviedo, Asturias)

    «Trabajo sobre las distintas traducciones de La Regenta y la influencia de otras culturas en Clarín».

  • Estudios de la depredación de Nucella lapillus sobre Mytilus galloprovincialis en la ría de Vigo

    Colexio Plurilingüe Alborada (Vigo, Pontevedra)

    «El mejillón es una de las fuentes de riqueza de nuestra ría. Queremos estudiar cómo son atacados por su depredador más frecuente y qué efectos negativos produce sobre esta especie tan preciada».

  • Colectores de petróleo en el mar

    IES José Luis Sampedro (Tres Cantos, Madrid)

    «Hemos creado una solución a los derrames de petróleo en el mar. Consiste en una plataforma flotante en el mar que cuenta con unos tornillos de arquímedes que se encargan de transportar al interior de la estructura el vertido derramado. El interior cuenta con una red especial que permite el paso del agua pero no del petróleo».

  • MEMP Experimentos

    Colegio Jesús-María (Burgos)

    «Utilizando como punto de partida el agua, investigamos y estudiamos sus propiedades. Para ello nos involucramos en proyectos de Ciencia Ciudadana, pedimos ayuda a la Universidad para analizar algunos parámetros del agua y al mismo tiempo participamos en congresos para divulgar el trabajo».

  • Cambio Climático en La Rioja

    IES Escultor Daniel (Logroño, La Rioja)

    «Estudio y análisis de las variaciones térmicas y pluviométricas de la Estación Meteorológica de Cenicero (La Rioja) durante los últimos 67 años, caracterización climática e influencia en la calidad de las cosechas de vino, el grado alcohólico del mismo y el consumo energético en los hogares riojanos».

  • Los bioplásticos

    IESO Canal De Castilla (Villamuriel de Cerrato, Palencia)

    «El plástico es el material más utilizado en la industria del automóvil y otras industrias, el reciclaje y la reducción de peso son dos factores importantes.
    Las líneas de trabajo de nuestro estudio han sido la búsqueda de materiales biodegradables sustitutos a plásticos y el reciclaje de plásticos de procedencia doméstica».

  • Impacto do sendeirismo na flora do Courel

    CPI Poeta Uxío Novoneyra (Seoane do Courel, Lugo)

    «Logo de participar en diversas actividades de sendeirismo e montañismo, observamos que despois do noso paso pola natureza modificabamos a vexetación, espantabamos os animais, erosionabamos a superficie, en resumo facíamos un impacto no medio».

  • ¿Cuánta agua tiene?

    El Centro Inglés (El Puerto de Santa María, Cádiz)

    «Comprobación de la cantidad de agua en cada alimento. Nuestro objetivo es averiguar si realmente es la sandía la que tiene más agua y si el arroz es el que menos tiene».

  • Estudio de la cloración del agua en mi ciudad

    El Centro Inglés (Puerto de Santa María, Cádiz)

    «Nuestro trabajo ha ido enfocado hacia el estudio de la cloracion del agua en nuestra ciudad. Hemos estudiado como se va perdiendo el cloro a medida que nos alejamos del punto de cloración, hemos tomado muestras en diferentes puntos de la ciudad y estudiamos la presencia y cantidad de cloro».

  • Diagnóstico de los hábitats naturales y seminaturales en Adeje

    IES Adeje (Adeje, Santa Cruz de Tenerife)
    «Estudio de la composición florística en los hábitas Natura 2000 presentes en el Municipio de Arona. Determinar si los hábitats se han visto alterados-modificados desde que se elaboró el Mapa de Vegetación de Canarias».
  • Distribución de la vegetación alóctona naturalizada

    IES Adeje (Adeje, Santa Cruz de Tenerife)

    «Estudio sobre la presencia de especies alóctonas naturalizadas en el Municipio de Adeje. Se trata de comprobar cuál es el estado actual de las especies invasoras en nuestro entorno más cercano».


  • Dormir no es perder el tiempo. Estudio epidemiológico de los hábitos de sueño del IES Malilla

    IES Malilla (Valencia)

    «Estudio que realizamos sobre los hábitos de sueño de los alumnos de nuestro centro para estudiar la relación entre sueño y memoria».

  • Fractales: una mirada al infinito

    IES Margarita Salas (Majadahonda, Madrid)

    «Los fractales. Su historia, los matemáticos e investigadores que han trabajado sobre ellos, su propia rama de la Geometría: la Geometría fractal. Una profundización en algunas de las teorías matemáticas que los definen y su relevancia en la naturaleza, en la ciencia o en el arte».

  • Realidad aumentada como aprendizaje de la geometría

    IES Pedro Salinas (Madrid)

    «Se desarrollan dos aplicaciones para Android que mejoran el aprendizaje de la geometría tridimensional».

  • SOS. Conócela, conCIENCIAte

    IES Ricardo Ortega (Fuente Álamo de Murcia, Murcia)

    «El Mar Menor es la mayor laguna salada de España y un espacio singular dentro de todo el mar Mediterráneo con unos extraordinarios valores ambientales

    Aún así,  su deterioro está llegando al extremo de ser irreversible.

    Nuestro proyecto enseña este ecosistema para concienciar e implicar socialmente en el problema ecológico».

  • Dispositivo de estimulación cognitiva por medio de videojuegos

    IES San Isidoro (Cartagena, Murcia)

    «Los avances tecnológicos y médicos ha permitido que la esperanza de vida aumente.. Este aumento  ha provocado la aparición de enfermedades de degeneración cognitiva. Se ha demostrado que la estimulación cognitiva ha frenado el desarrollo de este tipo de enfermedades. Hemos realizado un dispositivo de estimulación cognitiva».