«Tal vez la mejor y más importante conclusión es el haber podido sistematizar toda la  información que hemos manejado y que se recoge en el trabajo».

«Con este trabajo hemos querido hacer un pequeño estudio de las necesidades de las mujeres a la hora de utilizar y comprar este producto, porque vemos que es un tema actual que nos interesa ya que comenzamos a usarlas y debemos saber qué productos nos presentan en el mercado».

«Hemos aprendido de dónde vienen los juegos que de pequeños todos jugamos, o incluso las costumbres que todavía se siguen cumpliendo en muchas casas de nuestros abuelos o en las nuestras propias. A su vez, hemos entendido las leyendas que nos contaban de pequeños».

«El proyecto que hemos desarrollado partía de una serie de premisas: tener un enfoque  original, seleccionar un tema o personaje de la historia contemporánea y saber consultar
y utilizar las fuentes de información».

«Hemos investigado los volcanes y hemos intentado fabricar uno, al que hemos llamado el Idna. Ya verás que sorpresa nos llevamos. Al menos ahora sabemos que los volcanes nos pueden sorprender en cualquier momento».

«Queremos comprobar si realmente la educación nos prepara para ser conscientes del peligro que supone para nuestro organismo consumir alcohol y actuar consecuentemente. Además nos preguntamos por qué nosotros sabemos decir “no” al consumo de alcohol, mientras que muchos amigos y compañeros practican el botellón cada fin de semana. ¿No reciben la misma educación?».

«Ha resultado muy interesante, porque para poder llevar adelante nuestro trabajo hemos tenido que visitar a estas personas en sus domicilios, hablar con ellos a propósito de sus lecturas y de sus recuerdos de la época, y nos hemos fotografiado con ellos y hemos aprendido mucho».

«Nos planteamos hacer un trabajo de investigación, tema que surgió en la clase de ciencias. El trabajo en sí era un invento que facilitará la tarea del chumbero; a este invento nosotros lo hemos llamando barrechumbos».

«El trabajo consiste en comprobar la capacidad de las personas para calcular medidas. Se trataba de valorar algunos valores que incidieran en la capacidad de medir correctamente objetos cotidianos. Así, comprobar si factores como la edad, el nivel de estudios o la realización habitual de actividades manuales suponía una mejor valoración de las medidas».

«El estudio servirá para conocer las necesidades de la planta y así proteger al medio ambiente de contaminación y ayudar a los agricultores en su producción».